Choche. EstudioEstres.

12 de enero de 2010

Reflexión final

Cuando comencé a realizar el proyecto, no pensé que me fuera a resultar tan complejo el camino. El tema lo tuve bastante claro desde el principio, Cuentos infantiles, pues estoy bastante interesada en el tema desde el pasado año y cada día me atrae más y más. Lo que no sabía muy bien era cómo enfocarlo.

Entonces pensé en algo didáctico, desde qué punto de vista se podrían mostrar a los niños, todos esos cuentos clásicos que a lo largo del tiempo nunca pasan de moda.

Creo que son muchas las adaptaciones que se hacen de estos cuentos clásicos, unas más acertadas que otras, por lo que de alguna manera quería buscar la esencia de estos relatos.

A nivel personal, me resulta muy productivo (motivo también por el que estoy encantada con este tema), ya no sólo desde un punto de vista profesional, sino como futura madre.

Como ya he comentado, a lo largo de mi trabajo, he perdido en ocasiones el norte, pues he quedado desorientada y desanimada al no saber cómo continuar. Pero, buscando y leyendo, por suerte se me ha encendido en cada ocasión la bombilla de nuevo y así he llegado a lo que podéis observar.

Lo más complicado ha sido encontrar, de manera gráfica, los valores en el mundo real. Es difícil demostrar la vanidad, la esperanza, la magia, la envidia... Sabemos que existe y lo palpamos diariamente, pero que se pueda reconocer en una fotografía ya es más complejo. Al final, encontré el modo de hacerlo.

Como conclusión, comentaré que ha sido muy gratificante y divertido, regresar a mi infancia desde otra perspectiva para saborear todo aquello que me dejé o que he descubierto ahora.
Espero que con mi trabajo hayáis disfrutado y que os sirva como futuros maestros, pero sobretodo como personas.

11 de enero de 2010

Mi Proyecto final

Como trabajo final no sabía qué realizar, pues tras haber hecho la composición de fotos expuesta en clase, pensaba que ya había acabado. Sin embargo, Pilar me comentó que debería realizar una composición más personal. Realmente, no tenía ni idea de por dónde salir, y tras estrujarme la cabeza pensando en una composición personal, al final he realizado lo siguiente.
Quizá a simple vista no signifique nada, pero en el fondo supone la representación de los valores que he ido observando a lo largo de mi proyecto, representados en mi propia vida. Nada mejor y más personal que la propia vida de uno para observar bien de cerca esos valores.
Allá va la representación de algunos cuentos infantiles en mi día a día.

¡¡Hasta pronto!!

Presentación fotográfica sobre los valores en los cuentos

Por fin, aquí os dejo una composición fotográfica sobre algunos valores en los Cuentos infantiles.

Por supuesto, hay más cuentos y más valores en cada uno de ellos, pero he destacado los que considero más cotidianos a nuestra vista.

Hubiera querido que todas las fotos fueran mías, pero como ha sido casi imposible, he incluído también fotos prestadas de algún conocido y encontradas en Google.

A mitad de presentación, la música acaba. Como Pilar me comentó que decidiera si incluir otra canción, al final me ha parecido más reflexivo e impactante el silencio (pues creo que dice más que con música).

¡Espero que os guste!

10 de enero de 2010

La bibliografía que me ha encauzado el camino

A continuación relaciono una serie de documentos que he ido consultando para abrirme camino a lo largo de este proyecto. Algunos me han servido más que otros, pero estoy convencida de la aportación de cada uno de ellos.

Estudio psicoanalítico de cuentos infantiles. Gerardo Gutiérrez Sánchez.
Tesis doctoral dirigida por Ángel Lázaro Martínez. Universidad Complutense de Madrid (2002).

Cuentos infantiles politicamente correctos. James Finn Garner.
Editorial Circe. 2000.

Las raíces históricas del cuento. Vladimir Propp; José Martín Arancibia (trad.)Editorial Fundamentos (6 ed.)

Sobre monstruos, cine y cuentos de hadas: intertextualidad e infancia. Betina Hillesheim, Gisele Dhein, Lutiane de Lara, Lilian Rodriguez da Cruz.
Espéculo: Revista de Estudios Literarios, Nº 38, 2008

El film Shrek: una posibilidad desde la educación artística para trabajar en la formación docente, la lectura de la identidad y los valores. Nora Ros.
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 44, Nº , 2007

Valores y formación en la literatura infantil y juvenil actual. Simone Sousa.
Espéculo:Revista de Estudios Literarios, Nº 39, 2008.


Esencias de un "pequeño príncipe": didáctica de la literatura y valores. Eduardo Encabo Fernández, Amando López Valero, E. Moreno Muñoz.
Didáctica (Lengua y Literatura), Nº 14, 2002, pags. 161-174.


Los ilustradores ingleses. Núria Obiols Suari.
CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, Año nº8, Nº 69, 1995, Pág. 7-20

Educación, moraleja e ironía en Perrault. Núria Obiols Suari.
CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, Año nº10, Nº 99, 1997, Pág. 44-53

Imágenes para la intriga. Núria Obiols Suari.
CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, Año nº13, Nº 132, 2000, Pág. 64-69

Una mirada sobre el mundo de Kipling. Núria Obiols Suari.
CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, Año nº14, Nº 143, 2001, Pág. 63-68

La ventana ilustrada de la literatura infantil. Núria Obiols Suari.
CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, Año nº15, Nº 155, 2002, Pág. 44-52

Pinocho de Innocenti: el encanto de la pulcritud. Núria Obiols Suari.
CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, Año nº16, Nº 165, 2003, Pág. 44-49

Peter Pan: nostalgia adulta y complicidad infantil. Núria Obiols Suari.
CLIJ: Cuadernos de literatura infantil y juvenil, Año nº17, Nº 176, 2004, Pág. 36-45

Roberto Innocenti, la realidad en una ilustración

"Es verdaderamente difícil saber exactamente lo que hay dentro de uno mismo, más difícil aún es escribirlo, pero todavía lo es más dibujarlo" (Roberto Innocenti).



Hasta ahora, en mi blog han aparecido fotografías representando los valores cotidianos de los cuentos. Pero, se me ha vuelto a cruzar en mi camino este ilustrador italiano, tan querido por cualquiera que en algún momento ha podido apreciar sus dibujos (en concreto los de sus cuentos infantiles). Tanto niños como adultos no pueden pasar por alto una admiración que surge expontáneamente al contemplarlos. Y, en mi caso, haré especial hincapié en el reflejo de la realidad (incluso de diferentes épocas históricas) a través de sus dibujos.



Son unos pocos cuentos los que ha ilustrado Innocenti, pero de cada uno podemos extraer muchos datos que me ayudan a demostrar lo que digo, además de que nos permiten conocer más la forma de trabajar del ilustrador.



En La Cenicienta (1983), Innocenti recrea la ciudad de Londres de los años 20, pero sin tocar apenas el clásico de Perrault. Gracias a ésto podemos conocer más detalles (vestuario, mobiliario, arquitectura...) de esta época. Se nos muestra así, un afán documental del autor de estos dibujos, pues lo vemos en cualquiera de sus obras.




También me recuerda, de alguna manera, a la película Shrek, en la que la crítica a los cuentos clásicos es interesante y acertada, y vista desde la actualidad. ¿Dónde observamos esto en La Cenicienta? Pues, por ejemplo, en la imagen del príncipe (nobleza europea actual) o el final de una madastra adicta a la bebida.



Seguimos con las ilustraciones de Rosa Blanca (1985). En éstas descubrimos otra faceta propia de su autor, el estilo realista que nos conduce a un documental histórico (la Segunda Guerra Mundial). Hay expertos que, por ello, han puesto en duda lo adecuado de estos cuadros de Innocenti. Pero él mismo ha opinado sobre esto para explicar por qué trabaja así y por qué considera que es lo mejor para los niños. "Los adultos, padres, maestros, los protectores de los niños quieren para éstos las cosas que no hacen daño. Piensan que es mejor que el niño viva en un mundo dulce, mórbido, etéreo, infantilizado, reducido y protegido. Esto ha dado como resultado en el mundo editorial una preferencia por un tipo de ilustración con estereotipos infantilizados, que parece que les da buenos resultados. Así, no corren riesgos. Los niños lo aceptan quizás porque se les ofrece como adecuado a ellos, infantil, pero llega un momento en que se aburren de todo esto porque es siempre lo mismo. Este modo de educar es artificial y al creador le exige poco. Creo que los niños son más inteligentes y valientes. De todas maneras, es difícil decir quién se equivoca y quién tiene razón.” Castillo, Montserrat. “Roberto Innocenti”. En Revista CLIJ, Año 9, Nº 87; Barcelona, octubre de 1996; pág. 49.



El estilo realista queda evidente en su ilustración más explícita basada en una famosa fotografía del gueto de Varsovia (1943), en el que apresan a un niño que ha intentado huir.





Ya con el cuento de Collodi, nuestro querido aunque travieso Pinoccio (1988), se puede observar una perfectamente reflejada Toscana, repleta de calles estrechas y viejos edificios.



Sin embargo, yo destacaría sobretodo de estas ilustraciones, los detalles que podemos encontrar en cada una de ellas. La vista no tiene suficienta capacidad para poder observar todos ellos, y podemos pasarnos un cierto tiempo hasta que descubrimos todos los objetos que aparecen, y sin darnos cuenta, cuando ya los hemos descubierto, nos encontramos atrapados en ese ambiente toscano, tan real y palpable como la vida, pues está lleno de ella. Esta sensación también está motivada por la multitud de personajes secundarios que adquieren tanto protagonismo como lo que cuenta Collodi. Muchos lo ven inspirado en otros autores como Van Gohg o Brueghel, en este caso, Juego de niños.




En ocasiones, me recuerda a una película, pues las dobles páginas que emplea Innocenti muestran un único paisaje, pero con dos acciones diferentes, como se ve en este dibujo.




O en este otro en el que el lector puede vivir lo narrado como lo vive el propio Pinoccio, desde una estatura pequeñita.



Por último, en La historia de Erika (2003), de nuevo se recrea la Segunda Guerra Mundial, pero como si fuera un documento fotográfico. Las ilustraciones son como fotos viejas en blanco y negro o en color sepia, y las figuras humanas están cortadas por la cintura o de espaldas. Al no aparecer el rostro, el autor nos da a entender que la importancia radica en la acción que sucede más que los personajes que vivieron esa acción (realizando una generalización de lo acontecido).








Ilustró algunos cuentos más como El último refugio (2002), Cuento de Navidad (1990), Velas, raíles y alas (1981) y El Cascanueces (1996). Pero creo que los explicados anteriormente son los más adecuados en cuanto al tema de mi blog. Roberto Innocenti ha obtenido el Premio Hans Christian Andersen 2008 en su modalidad de ilustración, lo que creo que queda evidente tras haber repasado parte de su obra.

7 de enero de 2010

Calendario de Ana Rosa 2010

El calendario de Ana Rosa para el 2010 ha hecho un homenaje al mundo de los cuentos infantiles. ¡Hasta los famosos de la tele han tenido un hueco en su ajetreada vida y han vuelto a ser niños por un momento!
Disfrutad de las fotos que son preciosas.